trefwoord
Groeimindset: de overtuiging dat ontwikkeling mogelijk is
De groeimindset is een van de meest besproken concepten in de psychologie en het management van de afgelopen decennia. Het idee is simpel maar krachtig: je vaardigheden en intelligentie zijn niet vastgelegd bij je geboorte, maar kunnen worden ontwikkeld door inspanning, oefening en doorzettingsvermogen. Dit staat haaks op de statische of gefixeerde mindset, waarbij mensen geloven dat hun capaciteiten vastliggen en niet wezenlijk kunnen veranderen.
De groeimindset heeft vergaande gevolgen voor hoe we naar leren, presteren en persoonlijke ontwikkeling kijken. Het beïnvloedt hoe we omgaan met fouten, feedback en uitdagingen. Mensen met een groeimindset zien tegenslag niet als bewijs van onvermogen, maar als een kans om te leren en sterker te worden.
Boek bekijken
Fixed versus growth mindset
Carol Dweck maakte onderscheid tussen twee fundamenteel verschillende manieren van denken. Bij een Mindset die gefixeerd is, geloof je dat je intelligentie en talenten vastliggen. Je wilt vooral bewijzen dat je bekwaam bent en vermijdt situaties waarin je zou kunnen falen. Elke tegenslag wordt gezien als bewijs dat je iets niet kunt.
Bij een groeimindset daarentegen geloof je dat je capaciteiten kunnen groeien. Je ziet uitdagingen als kansen, omarmt feedback en beschouwt inspanning niet als zinloos maar als noodzakelijk om beter te worden. Het verschil zit niet alleen in hoe je naar jezelf kijkt, maar ook in hoe je omgaat met de wereld om je heen.
Boek bekijken
Spotlight: Mary Murphy
Auteurs die schrijven over 'groeimindset'
Van individuele mindset naar organisatiecultuur
Mary Murphy ontdekte iets opmerkelijks: zelfs als je als individu een sterke groeimindset hebt, kan de cultuur van je organisatie die ondermijnen. In wat zij 'genieculturen' noemt, wordt verondersteld dat talent aangeboren is en dat sommige mensen het hebben en andere niet. Dit leidt tot interne concurrentie, angst voor fouten en gecentraliseerde besluitvorming.
Groeiculturen daarentegen geloven dat iedereen zich kan ontwikkelen met de juiste ondersteuning. Deze organisaties creëren psychologische veiligheid, stimuleren experimenteren en vieren niet alleen successen maar ook het leerproces. Het bekende voorbeeld van Microsoft onder Satya Nadella illustreert dit: door de verschuiving van een geniecultuur naar een groeicultuur transformeerde het bedrijf van een stroperige organisatie naar een van de meest waardevolle techbedrijven ter wereld.
Boek bekijken
Falen als fundament voor groei
Een cruciaal onderdeel van de groeimindset is de manier waarop je naar fouten kijkt. Frank Deuring wijdt in SuperFalen een heel boek aan dit fenomeen. Hij contrasteert de 'droeftoeter' met de 'bruistablet': mensen die bij tegenslag negatief reageren versus mensen die fouten zien als leermomenten.
Dit onderscheid is geen luxe maar een noodzaak. In een wereld die steeds complexer wordt, is het onmogelijk om alles bij de eerste poging goed te doen. Organisaties die ruimte bieden voor fouten en daar systematisch van leren, zijn veerkrachtiger en innovatiever. Maar dat vereist wel dat de cultuur dit toestaat en dat leidinggevenden het goede voorbeeld geven.
Boek bekijken
Je hand kan dichtgaan als je denkt dat je prestaties je identiteit zijn. Maar als je leert om open te staan voor groei, geef je jezelf de ruimte om te ontwikkelen zonder constant te moeten bewijzen. Uit: Groeimindset
De taal die we gebruiken
Hoe we over ontwikkeling praten, heeft meer invloed dan we denken. Zinnen als 'je hebt geen talenknobbel' of 'dat kun jij niet' bevestigen een statische mindset. Procesgerichte feedback zoals 'je hebt hier hard aan gewerkt en het begint te lukken' stimuleert daarentegen een groeimindset.
Het verschil tussen zeggen 'ik kan dit niet' en 'ik kan dit nog niet' lijkt klein, maar is fundamenteel. Het eerste sluit de deur, het tweede laat hem op een kier. Dit geldt voor hoe we tegen onszelf praten, maar ook voor hoe leidinggevenden en docenten hun medewerkers en leerlingen toespreken.
Boek bekijken
Boek bekijken
Groeimindset ontwikkelen bij kinderen
De basis voor een groeimindset wordt vaak al op jonge leeftijd gelegd. Kinderen die worden gecomplimenteerd voor hun inspanning in plaats van voor hun intelligentie, ontwikkelen een gezondere houding tegenover leren en uitdagingen. Ouders en docenten spelen hierin een cruciale rol.
Het gaat erom kinderen te leren dat hun brein als een spier is die sterker wordt door oefening. Fouten maken hoort daarbij. Een cijfer of een prestatie zegt iets over waar je nu staat, niet over wat je uiteindelijk kunt bereiken. Deze boodschap is niet alleen geruststellend maar ook waar: neurologie toont aan dat onze hersenen tot op hoge leeftijd plastisch blijven.
Boek bekijken
Boek bekijken
SPOTLIGHT: Pieter van der Haak
De wetenschappelijke basis
De groeimindset is geen zelfhulptrucje maar gebaseerd op decennia van psychologisch onderzoek. Carol Dweck's werk is meerdere malen wetenschappelijk getoetst en hoewel er nuance is aangebracht – zo blijkt de context waarin iemand verkeert cruciaal – staat de kernboodschap overeind: onze overtuigingen over ontwikkelbaarheid hebben reële effecten op ons gedrag en onze resultaten.
Hersenonderzoek ondersteunt deze bevindingen. Neuroplasticiteit toont aan dat we tot op hoge leeftijd nieuwe neurale verbindingen kunnen aanleggen. Wanneer we iets nieuws leren of een vaardigheid oefenen, veranderen onze hersenen letterlijk. Dit biologische feit onderstreept de kracht van de groeimindset: ontwikkeling is niet alleen psychologisch maar ook fysiek mogelijk.
Boek bekijken
Cultures of Growth (Nederlandse editie) Organisaties met een groeicultuur presteren beter omdat ze psychologische veiligheid creëren, waardoor mensen durven te experimenteren en van fouten te leren in plaats van deze te verdoezelen.
Van inzicht naar praktijk
De groeimindset kennen is één ding, deze toepassen iets anders. Het vraagt om bewustwording van je eigen triggers – momenten waarop je hand zich sluit, om de metafoor van Pieter van der Haak te gebruiken. Wanneer voel je je beoordeeld? Wanneer ga je in de verdediging? Wanneer vermijd je uitdagingen?
Door deze patronen te herkennen, kun je anders reageren. In plaats van feedback als kritiek te zien, kun je ernaar op zoek gaan als waardevolle informatie. In plaats van een mislukking als eindstation te ervaren, kun je het zien als een tussenstap. Deze verschuiving is niet gemakkelijk en vraagt om oefening, maar de impact op je welbevinden en prestaties kan aanzienlijk zijn.
De paradox is dat je een groeimindset nodig hebt om een groeimindset te ontwikkelen. Je moet geloven dat je kunt veranderen om daadwerkelijk te kunnen veranderen. Maar dat hoeft niet in één keer. Elke kleine stap telt, elke keer dat je je hand iets meer opent. Want dat is misschien wel de kern van de groeimindset: niet de illusie van onbeperkte mogelijkheden, maar het realistische vertrouwen dat je morgen iets beter kunt zijn dan vandaag.